單項選擇題在評價方法上采用自我評價、（）與教師評價相結(jié)合
A.網(wǎng)絡(luò)評價
B.學(xué)習(xí)小組評價
C.互評
D.家長評價
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1.單項選擇題美術(shù)活動的創(chuàng)造性可表現(xiàn)為四中不同的水平：觀察、感受方面；表現(xiàn)技能、風(fēng)格方面；想象思維方面；（）。
A.想象力方面
B.存在價值方面
C.個性、氣質(zhì)方面
D.情感方面
2.單項選擇題智力可被看作是個體的各種（）的綜合，包括觀察力、想象力、記憶力、思維力、分析判斷能力、應(yīng)變能力等。
A.感覺能力
B.分析能力
C.實踐能力
D.認知能力
3.單項選擇題德國美學(xué)家鮑姆加登認為，審美是感性認識的能力，他把繪畫、雕刻及建筑等視為由“審美精神”所產(chǎn)生的（）。
A.熟練技術(shù)
B.自由技術(shù)
C.審美感應(yīng)
D.技能技巧
4.單項選擇題課程設(shè)計基本原則中的循序漸進原則內(nèi)容不包括（）。
A.情感培養(yǎng)的漸進
B.知識的漸進
C.技能的漸進
D.學(xué)習(xí)方法的漸進
5.單項選擇題現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的作用概括地說是（）教學(xué)信息。
A.傳播和深化
B.承載和傳遞
C.豐富和整合
D.豐富和優(yōu)化
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教學(xué)設(shè)計
題型：名詞解釋
鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？
題型：問答題
我們對光譜色中某一特定波長的命名為（）
題型：單項選擇題
平行模式
題型：名詞解釋
哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）
題型：單項選擇題
文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）
題型：單項選擇題
簡述美術(shù)史的教育價值。
題型：問答題
學(xué)生學(xué)習(xí)、認知的過程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計運用的是（）的原則。
題型：填空題
只用一種顏色進行變化的作品是（）
題型：單項選擇題
論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。
題型：問答題