在活動區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到（）

把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）

（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。

幼兒園領(lǐng)域教學活動設(shè)計的內(nèi)容包括（）

作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）

對幼兒園生活活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）

幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應(yīng)（）

下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標？（）