學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類型。

怎樣做好優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理工作？

狹義的班級活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

班級組織機(jī)構(gòu)有哪些形式？

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？

班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個(gè)方面的原則。

請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

與班委會(huì)平行的班級組織機(jī)構(gòu)有（）。

下列對班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。