關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的表述正確的有（）

瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過(guò)哪些形式實(shí)施的？（）

活動(dòng)區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）的要求。

設(shè)置活動(dòng)區(qū)位置時(shí)，為了引發(fā)不同活動(dòng)區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動(dòng)，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動(dòng)形成新的組合的活動(dòng)設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）。

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）

下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）

3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）

節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育意義表現(xiàn)在（）

領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有（）