（）是指誘導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過逐步提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)等措施使之鞏固下來的技術(shù)。

請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？

教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)文化的內(nèi)核和精髓。

（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？

學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類型。

目前農(nóng)村留守兒童面臨著怎樣的問題？

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

（）屬于班級(jí)學(xué)習(xí)秩序管理。

狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。