單項選擇題1916年發(fā)表的標志著管理過程理論產生的作品是（）
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實踐》
C.《教室管理》
D.《學校報告與學校效果》
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1.單項選擇題在目標管理過程中，根據每個成員和每個部門的具體工作目標，明確規(guī)定各自應該承擔的責任，并且授予實施目標應該具備的相應的權力，這種行為稱作（）
A.論證決策
B.分解目標
C.定責授權
D.協(xié)調平衡
2.單項選擇題教育的質量，既是教師教出來的，也是學生學出來的。這反映了教育管理特點的（）
A.管理對象和“產品”的主體性
B.管理內容的教育性
C.管理過程的復雜性
D.管理形式的復雜性
3.單項選擇題教育管理的二重性是指自然屬性和（）
A.教育屬性
B.管理屬性
C.教育特性
D.客觀屬性
最新試題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達，這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢？（）
題型：單項選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
題型：單項選擇題
杠桿分析法又稱（）
題型：單項選擇題
為了說明課程實施的結果，為了證明課程實施的成果的是（）
題型：單項選擇題
課程評價應該關注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
學校財產管理是（）
題型：單項選擇題
對于學校而言，具體的德育管理制度主要包括三個層面，分別為（）
題型：單項選擇題
相對于表達而言，溝通應首重（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質在輸出和輸入對比時產生變化的部分”的是（）
題型：單項選擇題