對家長的興趣，專長和空暇時間進(jìn)行檢查，以便在學(xué)校各種活動的安排上，協(xié)調(diào)家長參與義務(wù)工作，這體現(xiàn)的是（）

教育敘事研究在我國興起的時間是在（）

基層的德育管理單位是（）

在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）

德育管理需要借助于一定的（）

德育管理不能用對待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）

為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時進(jìn)行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）

學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)過程中，負(fù)責(zé)跟蹤、督促與反饋的是（）

預(yù)算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費(fèi)不包括（）

學(xué)校安全管理要堅(jiān)持的理念不包括（）