A.成立了班委會(huì)
B.開(kāi)展了班級(jí)工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
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A.共青團(tuán)
B.少先隊(duì)組織
C.班委會(huì)
D.班級(jí)
A.主體性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.差異性原則
D.實(shí)效性原則
A.語(yǔ)言溝通
B.非語(yǔ)言溝通
C.家校溝通
D.信息溝通
A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生
C.保持挑戰(zhàn)性
D.制定措施
A.強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)
B.提供學(xué)生自我管理的實(shí)踐平臺(tái)
C.建立學(xué)生自我管理的機(jī)制
D.實(shí)行責(zé)任到人
最新試題
班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？
自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)和情緒喚醒四個(gè)方面。
（）是班級(jí)文化的核心和靈魂。
（）是班級(jí)激勵(lì)管理首先必須堅(jiān)持的原則。
怎樣做好優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理工作？
教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)文化的內(nèi)核和精髓。
下列屬于目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)考核的是（）。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？
班杜拉認(rèn)為，影響自我效能感人的因素主要有（）。
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營(yíng)造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個(gè)方面的原則。