多項選擇題以下屬于班集體基本特征的是()。
A.共同的奮斗目標
B.健全的組織機構
C.良好的人際關系
D.正確的集體輿論
E.學生自我管理,自我教育
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1.多項選擇題班級溝通的種類有()。
A.語言溝通
B.物質溝通
C.非語言溝通
D.非物質溝通
E.精神溝通
2.多項選擇題班主任要學會理性反思,通過各種方式對自己和學生的思想行為特點進行分析和總結。主要方式有()。
A.班級管理敘事
B.成長記錄
C.教育札記
D.教育檔案袋
E.小結和札記
3.多項選擇題班級管理的特點有()。
A.教育性與發(fā)展性
B.方向性與統(tǒng)一性
C.對象的不成熟性
D.方法的多樣性
E.廣泛性與豐富性
4.多項選擇題班級組織的個體化功能包括()。
A.促進個體發(fā)展
B.滿足個體需求
C.診斷與矯正個體人格發(fā)展
D.滿足歸屬需要
E.形成自律意識
5.單項選擇題()是指班主任暫時采取淡化方式,把偶發(fā)事件先“擱置”一下或稍作處理,留待以后從容處理的方法。
A.變退為進法
B.移花接木法
C.降溫處理法
D.幽默化解法
最新試題
()是班級激勵管理首先必須堅持的原則。
題型:單項選擇題
怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作?
題型:問答題
自我效能感的影響因素有()、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。
題型:填空題
()是班級文化的核心和靈魂。
題型:填空題
下列屬于目標成果的評價考核的是()。
題型:多項選擇題
班訓字數(shù)不能太多,一般在()字左右。
題型:單項選擇題
()是指誘導學生的目標行為,并通過逐步提高獎勵標準等措施使之鞏固下來的技術。
題型:單項選擇題
請結合上述案例,談談班主任應如何培養(yǎng)班干部?
題型:問答題
請用班級目標管理的相關原則分析上述案例。
題型:問答題
()屬于班級學習秩序管理。
題型:多項選擇題