A.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展
B.滿足個(gè)體需求
C.診斷與矯正個(gè)體人格發(fā)展
D.滿足歸屬需要
E.形成自律意識(shí)
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A.變退為進(jìn)法
B.移花接木法
C.降溫處理法
D.幽默化解法
A.學(xué)習(xí)問(wèn)題
B.心理問(wèn)題
C.紀(jì)律問(wèn)題
D.品德問(wèn)題
A.心理素質(zhì)
B.生理素質(zhì)
C.安全素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
A.針對(duì)性
B.教育性
C.多樣性
D.計(jì)劃性
A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
B.評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)
C.檔案袋評(píng)價(jià)
D.操行評(píng)定
最新試題
教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)文化的內(nèi)核和精髓。
情感式評(píng)語(yǔ)一般（）。
請(qǐng)結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？
（）是班級(jí)常規(guī)管理工作中最經(jīng)常最重要的內(nèi)容。
（）是指確定班級(jí)管理的目標(biāo)和擬訂實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級(jí)管理全過(guò)程的起點(diǎn)和指南，也是班主任搞好班級(jí)管理工作的主要條件和重要手段。
論述班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。
狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。
目標(biāo)管理有什么特點(diǎn)？
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營(yíng)造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個(gè)方面的原則。
班級(jí)風(fēng)氣可分為（）。