A.3-6
B.4-8
C.4-12
D.8-12
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A.選舉制
B.自薦制
C.推舉制
D.任命制
A.班委會(huì)
B.班內(nèi)小組
C.值日班長制
D.少先隊(duì)組織
A.課外活動(dòng)
B.班會(huì)
C.晨會(huì)
D.晚會(huì)
A.制定總目標(biāo)
B.目標(biāo)層級(jí)的分解
C.目標(biāo)的實(shí)施
D.目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)考核
A.與學(xué)生需求相一致原則
B.差異性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.實(shí)效性原則
最新試題
班級(jí)組織機(jī)構(gòu)有哪些形式?
班級(jí)目標(biāo)的構(gòu)建和管理首先從()開始。
班主任與學(xué)生溝通有哪些策略?
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略?
論述班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。
情感式評(píng)語一般()。
()是班級(jí)常規(guī)管理工作中最經(jīng)常最重要的內(nèi)容。
請(qǐng)結(jié)合上述案例,談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部?
狹義的班級(jí)活動(dòng),則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,或在班主任指導(dǎo)下,由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有()。
()屬于班級(jí)學(xué)習(xí)秩序管理。