問答題高中生品德發(fā)展有何特點?
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1.問答題小學生品德發(fā)展有何特點？
3.單項選擇題影響道德認識發(fā)展的外部條件主要包括家庭教養(yǎng)方式、社會風氣和（）。
A.學校環(huán)境
B.經(jīng)濟狀況
C.教學水平
D.同伴群體
4.單項選擇題道德認識的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念、形成（）。
A.道德信念
B.道德行為
C.自律道德
D.道德情感
5.單項選擇題兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為（）。
A.自律道德
B.無道德規(guī)則
C.他律道德
D.依存性道德
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人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。
題型：判斷題
品德是人的自然屬性。
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德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型：判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
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外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
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柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。
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（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項選擇題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題