外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

品德是人的自然屬性。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。