A.社會(huì)存在的形式是什么
B.社會(huì)是以何種方式發(fā)展的
C.社會(huì)成員希望社會(huì)如何發(fā)展
D.教育的方法與何種價(jià)值觀和人生觀相關(guān)聯(lián)
E.社會(huì)的前景如何
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A.社會(huì)的需要
B.國家的需要
C.學(xué)科的需要
D.學(xué)習(xí)者的需要
A.分科復(fù)雜
B.不強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系
C.分科過細(xì)
D.重視學(xué)科間的聯(lián)系
A.系統(tǒng)模式
B.行為目標(biāo)模式
C.過程模式
D.文化評(píng)論模式
A.輸入評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.輸出評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
A.開放系統(tǒng)
B.閉合系統(tǒng)
C.半開半閉系統(tǒng)
D.自由系統(tǒng)
最新試題
簡述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是()
根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法,區(qū)分度的范圍是()
簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。
在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
臨床教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是()
被稱為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是()
在美國護(hù)理教育體系中,臨床護(hù)理專家屬于()
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是()
根據(jù)人本主義理論,當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題時(shí),教師應(yīng)該()