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A.變化的20歲
B.立業(yè)的30歲
C.成熟的40歲
D.秋暮的50歲
A.舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座和專題研討班
B.編制手冊，提供相關(guān)資料及信息
C.幫助員工分析自己、認(rèn)識(shí)自己
D.分析員工生涯規(guī)劃可行性
A.符合社會(huì)與組織的需求
B.適合自身的特點(diǎn)
C.目標(biāo)制定要盡量的高
D.目標(biāo)長短要配合恰當(dāng)
A.使員工得到發(fā)展，留住優(yōu)秀人才
B.知識(shí)不斷更新，保持職業(yè)穩(wěn)定性
C.提升個(gè)人實(shí)力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
D.提供科學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)
A.自我測試法
B.專家測試法
C.計(jì)算機(jī)心理測試法
D.自我評估法
最新試題
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）