A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
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B.概括說(shuō)
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A.復(fù)述主要是死記硬背
B.勾畫、眉批和做筆記是一種認(rèn)知策略
C.不同學(xué)科所要求的學(xué)習(xí)策略可能會(huì)不同
D.學(xué)習(xí)策略不是一般意義上的“教”就能教會(huì)的
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
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D.聯(lián)想策略
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.布魯納
A.整體性
B.獨(dú)特性
C.穩(wěn)定性
D.社會(huì)性
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學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容?為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?
()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
1988年,第一本以教育心理學(xué)命名的書問(wèn)世,這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家()的《教育心理學(xué)》。
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
人類口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是();書面語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
拜瑞斯等人進(jìn)行的()。