A.動作技能
B.分析技能
C..態(tài)度
D.綜合技能
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A.動作
B.言語
C.體能
D.認知能力
A.抽象邏輯思維
B.直觀動作思維
C.具體形象思維
D.語詞邏輯思維
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.應(yīng)用科學(xué)
D.兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)的中間學(xué)科
A.社會化功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.管理功能
D.強化功能
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.自律水平
最新試題
關(guān)于認知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
個人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()
簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
加涅將教學(xué)目標分為言語信息、智力技能、認知策略及()。
認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗,解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?
我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對象就是()。”美國1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究,實際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
學(xué)生心理發(fā)展主要包括()方面。