個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

拜瑞斯等人進(jìn)行的（）。

人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）