拜瑞斯等人進行的（）。

教育心理學研究的對象是（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。

關(guān)于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？

1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。

個人建構(gòu)主義的心理學思想基礎(chǔ)是（）

簡述維果斯基的發(fā)展性教學主張。

1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。