單項選擇題在考查評分者信度時,如果三人以上評閱數份試卷,則需計算()。
A.肯德爾和諧系戮
B.等級相關系數
C.皮爾遜積差相關系數
D.克倫巴赫α系數
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1.單項選擇題再測信度所考慮的誤差來源是()所帶來的隨機影響。
A.形式的不可
B.題目的不同
C.考生的不同
D.時間的不同
2.單項選擇題經過無數次測量所得到的平均值,即為()。
A.常模分數
B.團體分數
C.真分數
D.實得分數
3.單項選擇題既影響信度也影響效度的誤差是()。
A.隨機誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.抽樣誤差
D.評分誤差
4.單項選擇題在測驗題目的編排上,總的講應按()的順序排列。
A.從難到易
B.從易到難
C.難易混題
D.隨機排列
5.單項選擇題測驗的標準化實際上是一個控制()的過貍。
A.測驗規(guī)則
B.測量條件
C.測驗分數
D.測量誤差
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下面關于評分客觀性,說法正確的是()
題型:單項選擇題
選擇測驗時要符合測驗的目的,即將畢業(yè)的學生可以做(),有助于選擇適合的職業(yè)。
題型:單項選擇題
下面關于雙向細目表說法不正確的是()
題型:單項選擇題
桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。
題型:判斷題
心理測驗采用客觀的量化技術將心理現象量化,是十分科學的,因此在任何場合都是最有效的方法。
題型:判斷題
學習障礙的促因不包括()
題型:單項選擇題
常模的特點是()
題型:單項選擇題
學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和()。
題型:填空題
實際上利用測驗來選人時,常常將不同方法混合起來,形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
題型:判斷題
如果沒有效標測量,觀念效標是毫無用處的。
題型:判斷題