成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）

下面關(guān)于評(píng)分客觀性，說法正確的是（）

下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）

心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。

下列關(guān)于預(yù)測(cè)說法正確的一項(xiàng)是（）

評(píng)定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。

自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。

分?jǐn)?shù)的組合不包括（）

桑代克可以稱為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。

把分測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測(cè)驗(yàn)做了最重的加權(quán)。