單項選擇題“漢語計算機(jī)輔助教學(xué)”從廣義上將,包括用計算機(jī)輔助制定教學(xué)大綱、教材編寫、學(xué)習(xí)效果分析、測試與管理等。狹義的“漢語計算機(jī)輔助教學(xué)”主要指的是(),即只針對語言訓(xùn)練。
A.教材編寫
B.學(xué)習(xí)效果分析
C.語料分析
D.教學(xué)與學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題美國語言教育家克拉申對第二語言習(xí)得提出了一系列假說,其中最著名的有監(jiān)控假說和()等。
A.普通語法假說
B.內(nèi)在大綱假說
C.中介語假說
D.輸入假說
2.單項選擇題按照語言結(jié)構(gòu)的難易程度來編排教學(xué)內(nèi)容及,同時又考慮到結(jié)構(gòu)所表達(dá)的功能,這類教材屬于()的教材。
A.結(jié)構(gòu)型
B.功能型
C.結(jié)構(gòu)——功能型
D.功能——結(jié)構(gòu)型
3.單項選擇題()理論認(rèn)為,外語學(xué)習(xí)的障礙主要來自學(xué)習(xí)者母語的干擾。
A.對比分析
B.偏誤分析
C.中介語
D.普遍語法
4.單項選擇題影響第二語言學(xué)習(xí)的情感因素主要是()。
A.喜歡和討厭
B.容忍傾向與排他傾向
C.動機(jī)和態(tài)度
D.沉思型與沖動型
5.單項選擇題初、中等HSK(漢語水平考試)不含()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C. 分立式試題
D.理解性試題
最新試題
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
題型:問答題
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型:判斷題
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
題型:單項選擇題
對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開,它們分別是()。
題型:單項選擇題
對比分析強(qiáng)調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的()。
題型:單項選擇題
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是()。
題型:單項選擇題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。
題型:單項選擇題
《漢語教科書》編排體系屬于()。
題型:單項選擇題
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。
題型:單項選擇題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型:問答題