TOEFL屬于一種（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

漢語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)音基本功是（）。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

下面不屬于語(yǔ)言技能類教材的是（）。

推薦一部對(duì)外漢語(yǔ)教材，談?wù)勍扑]的理由。

試論第一、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

“教室語(yǔ)言”與“教科書語(yǔ)言”違背了教材編撰的（）。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽(tīng)說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。