單項選擇題語言學(xué)習(xí)理論研究歷來()研究的重要領(lǐng)域。
A.語言學(xué)
B.心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.對外漢語教學(xué)
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試分析偏誤的來源。
題型:問答題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。
題型:單項選擇題
從課程設(shè)置的角度看,《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于()。
題型:單項選擇題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則,談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
題型:問答題
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么?
題型:問答題
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是()。
題型:單項選擇題
推薦一部對外漢語教材,談?wù)勍扑]的理由。
題型:問答題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
題型:單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學(xué)生欣然答應(yīng)??墒?,這位老師萬萬沒有想到,這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準(zhǔn)備,十分尷尬?!罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型:問答題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型:問答題