A.定性描述
B.定量評(píng)估
C.帶有道德判斷的色彩
D.具有非道德判斷的色彩
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A.Hy
B.Pd
C.Hs
D.Pt
A.Z分?jǐn)?shù)
B.離差智商
C.T分?jǐn)?shù)
D.比率智商
A.以事取向者
B.以人取向者
C.利用資源者
D.交流取向者
A.理論推演法
B.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
C.因素分析法
D.序列系統(tǒng)法
A.掌握分?jǐn)?shù)
B.常模分?jǐn)?shù)
C.內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)
D.結(jié)果參照分?jǐn)?shù)
最新試題
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
()在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說(shuō)法不正確的是()
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析,而成就測(cè)驗(yàn)偏重于()的分析。
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和()。
實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來(lái)選人時(shí),常常將不同方法混合起來(lái),形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
關(guān)于預(yù)備測(cè)驗(yàn)要注意的問(wèn)題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
高爾頓用()來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。