多項選擇題在下列測驗中,屬于智力測驗的是()
A.斯坦福—比內(nèi)測驗
B.學(xué)業(yè)成就測驗
C.格賽爾發(fā)展程序表
D.考夫曼兒童成套評估測驗
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1.多項選擇題在心理測驗實施過程中,對主試誤差的控制可以采取下列幾條()
A.嚴格遵從指導(dǎo)語
B.控制應(yīng)試技巧和練習(xí)效應(yīng)的影響
C.測驗前不講太多無關(guān)的話
D.對特殊問題有心理準備
2.多項選擇題作為第一個倡導(dǎo)心理測驗的人,高爾頓在心理測驗發(fā)展史上的貢獻還包括()
A.提出“智力商數(shù)”的計算方法
B.首次提出“心理測驗”一詞
C.是使用評定量表和問卷法的先驅(qū)
D.發(fā)展了分析個別差異資料的統(tǒng)計方法
3.單項選擇題1960年修訂的“斯坦福—比內(nèi)量表”最大的改變在于()
A.采用智力層次模型劃分和建構(gòu)分測驗
B.正式引入了離差智商的概念
C.編制了L型和M型復(fù)本
D.首先采用了比率智商的概念
4.單項選擇題某同學(xué)通過測驗后,得到他的算術(shù)是三年級的水平,閱讀是四年級的水平,那么該測驗采用的常模解釋是()
A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.心理年齡
D.年級當(dāng)量
5.單項選擇題測量一些特定的、限于某一范圍內(nèi)的能力和知識的測驗為()
A.智力測驗
B.成就測驗
C.能力測驗
D.人格測驗
最新試題
()在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。
題型:填空題
實際上利用測驗來選人時,常常將不同方法混合起來,形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()
題型:單項選擇題
標準參照測驗中,為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質(zhì),通常采用的方法是()
題型:單項選擇題
成就測驗在教育上的用途不包括()
題型:單項選擇題
常模的特點是()
題型:單項選擇題
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。
題型:判斷題
評定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。
題型:填空題
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
高爾頓用()來測量個體智力。
題型:填空題