A、提醒自己調(diào)動(dòng)理智，控制自己的情緒
B、用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來(lái)
C、平時(shí)多做有針對(duì)性的訓(xùn)練，培養(yǎng)耐性
D、平時(shí)多鍛煉，要不斷提升自己的能力
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A、先評(píng)價(jià)學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再詢問(wèn)其注意力不集中的原因
B、先設(shè)身處地地體會(huì)學(xué)生的心理感受，再進(jìn)一步的溝通交流
C、責(zé)怪學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真
D、直接找家長(zhǎng)詢問(wèn)具體原因
A、操作
B、體驗(yàn)
C、實(shí)踐
D、運(yùn)用
A、祈使式詢問(wèn)
B、開(kāi)放式詢問(wèn)
C、封閉式詢問(wèn)
D、間接式詢問(wèn)
A、體育活動(dòng)
B、班級(jí)活動(dòng)
C、思維活動(dòng)
D、直觀教學(xué)活動(dòng)
A、接觸認(rèn)識(shí)熟悉階段
B、規(guī)范階段
C、過(guò)渡階段
D、工作階段
最新試題
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
什么是職業(yè)興趣？如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。