A.交換規(guī)律的角度
B.法律準則的角度
C.道德標準的角度
D.腐敗行為類型的角度
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A.即使財富不平等的分配,只要“最少受惠者”的利益有所提高,那么也是正義的。
B.為了大多人的利益,可以犧牲少數(shù)人的利益。
C.當“最少受惠者”的利益有損失時,即使地位較好者的利益有所增加,也是不正義的。
D.為了更大的社會利益侵害自由是合理的。
A.按照“最大最小原則”,訂立契約的“各方代表”在各種不同的情景中抉擇時,必然站在處境最差者的立場上討價還價。
B.按照“最大最小原則”來選擇倫理原則,“保證了一種令人滿意的最小值”。
C.按照“最大最小原則”來選擇倫理原則,有利于避免社會制度的不公正。
D.按照“最大最小原則”來選擇倫理原則,符合效率原則。
A.如果這個行為是出于自身愛好的,那么是有道德價值的。
B.如果這個行為是符合責任的,那么是有道德價值的。
C.如果這個行為是出于責任的,那么是有道德價值的。
D.如果這個行為是出于自身利益的,那么是不具道德價值的。
A.正義感的能力
B.善觀念的能力
C.特殊的選擇能力
D.理性能力
A.選擇者戴著“無知之幕”的面紗。
B.選擇者必須知道的事實。
C.三種更高層次的道德能力。
D.采用“最大最小原則”。
最新試題
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
不同道德義務約束力的差別,實質上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
依據(jù)何種標準進行道德評價,是道德評價能否順利進行的次要問題。
下面有關道德理想的說法正確的是()
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()