單項選擇題宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。
A.言傳身教；
B.天人合一；
C.知行合一；
D.反求諸己
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1.單項選擇題漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。
A.天人合一；
B.重義輕利；
C.三綱五常；
D.重農抑商
2.單項選擇題孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。
A.教師應當關心愛護學生；
B.教育不問學生出身貴賤；
C.教師應當以身作則；
D.教師應當謙虛
3.單項選擇題哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關注現(xiàn)實、實踐應用這樣一種歷史性轉變？（）
A.制度倫理學；
B.信念倫理學；
C.應用倫理學；
D.規(guī)范倫理學
4.單項選擇題目的論在目的指向上可分為利己主義和功利主義，其中功利主義的基本公式是（）。
A.自由競爭原理；
B.權力制衡原理；
C.善良意志原理；
D.最大幸福原理
5.單項選擇題道德和法律的共同點是（）。
A.都是由國家頒布實施的；
B.都是由社會約定俗成的；
C.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能；
D.一旦違反，都會受到相應的制裁
最新試題
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
題型：判斷題
道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。
題型：判斷題
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
封建主義社會的基本特征有（）
題型：多項選擇題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
題型：判斷題
道德修養(yǎng)是主體，由內向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
題型：多項選擇題
正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）
題型：多項選擇題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。
題型：判斷題
促進學生道德內化的措施有（）
題型：多項選擇題