（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。

（）是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德?tīng)栍?0世紀(jì)60年代提出的。

文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。

平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）

當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）

制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）

在績(jī)效管理中，用來(lái)考評(píng)的工具是績(jī)效目標(biāo)而不是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。

一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）

（）是指進(jìn)行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤(pán)、掃描儀和攝像機(jī)等輸入媒體，以及顯示器、打印機(jī)和揚(yáng)聲器等輸出媒體。

個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。