A.可實(shí)現(xiàn)的
B.可衡量的
C.明確具體的
D.相關(guān)的
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A.表現(xiàn)媒體
B.表示媒體
C.感覺媒體
D.傳輸媒體
A.蝴蝶效應(yīng)
B.木桶原理
C.二八法則
D.墨菲定律
A.績效評價信息的有效性
B.管理者與下屬之間績效溝通的有效性
C.管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇和績效輔導(dǎo)水平
D.績效目標(biāo)擬定的超前性
A.獲取信息越來越個人化
B.獲取信息的途徑越來越方便
C.知識不斷更新,必須學(xué)會終身學(xué)習(xí)
D.人際關(guān)系逐漸趨于非平等化
A.精密性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.流暢性
最新試題
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了()
以下表示績效結(jié)果的概念的有()
績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進(jìn)行管理,工作分析做好了,崗位說明書才能更科學(xué)合理,根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行,崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。
一般來說,在以下哪些時間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果?()
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。
“止于所不能不止”,要求作者在寫作時,該說的一定要說清楚,不惜筆墨。
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了()
“目標(biāo)管理”的概念是()1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。