我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。

活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。

學(xué)前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮，分別是（）。

本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。

在課堂教學(xué)中，不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律。

打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為（）。

在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對（）的感受。

在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。