A.正面的事件
B.社會壓力
C.負(fù)面的事件
D.社會促進(jìn)
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A.時代性
B.社會性
C.專業(yè)性
D.客觀性
A.指人生活在其中并受其影響的一切外部條件的綜合
B.包括人賴以生存的自然條件的綜合
C.包括人生活于其中的各種社會條件、社會關(guān)系、社會意識形態(tài)等的綜合
D.是我們所無法控制的
A.尊重與信任
B.民主與平等
C.理解與關(guān)心
D.表揚(yáng)與批評
A.專制型
B.民主型
C.溺愛型
D.放任型
A.父母以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說話
B.較少注意傾聽孩子內(nèi)心的感受與需要
C.較少用贊美、鼓勵的措詞
D.較多的嘮叨和說教
最新試題
過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）
對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。