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多項(xiàng)選擇題超媒體是在超文本和多媒體基礎(chǔ)上的綜合，代表著一種多媒體化的非線性的信息結(jié)構(gòu)。以下屬于超媒體的應(yīng)用有（）

A.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)
B.電子詞典
C.多媒體檔案管理
D.博客

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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題加德納的多元智能理論包括（）。

A.智能的表現(xiàn)形式是千差萬(wàn)別的
B.智能是可以發(fā)展的
C.智能是情境化的
D.智能是多元化的

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2.多項(xiàng)選擇題流媒體技術(shù)是對(duì)多媒體信息進(jìn)行“流化”處理，可以使視頻等多媒體節(jié)目在internet上實(shí)時(shí)播放，無(wú)需等待。以下屬于流媒體常用的格式有（）

A. .rm
B. .swf
C. .mov
D. .jpeg

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3.多項(xiàng)選擇題教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的心理學(xué)依據(jù)有（）。

A.概念形成
B.知覺(jué)
C.注意
D.記憶

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4.多項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)協(xié)作學(xué)習(xí)的目的是為了在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論協(xié)商，進(jìn)一步完善和深化對(duì)主題的意義建構(gòu)。應(yīng)遵循以下原則（）

A.學(xué)習(xí)過(guò)程可控，講究學(xué)習(xí)效率
B.要建立協(xié)商群體
C.每個(gè)協(xié)商團(tuán)隊(duì)人數(shù)不能超過(guò)5人
D.教師提出的問(wèn)題要具有可爭(zhēng)論性

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5.多項(xiàng)選擇題“經(jīng)驗(yàn)之塔”是美國(guó)媒體教育家戴爾剔除的，它將媒體提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行排列，形成金字塔狀，由下而上分為11層。以下對(duì)于“經(jīng)驗(yàn)之塔”描述正確的有：（）

A.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步過(guò)渡到抽象
B.最底層的經(jīng)驗(yàn)最具體，越往上越抽象
C.“經(jīng)驗(yàn)之塔”中層的視聽(tīng)教具比語(yǔ)言、視覺(jué)符號(hào)更能提供具體的、易于理解的經(jīng)驗(yàn)，又能打破時(shí)空限制彌補(bǔ)學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足
D.不能把直接經(jīng)驗(yàn)看得過(guò)重，使教育過(guò)于具體化，而忽視達(dá)到普遍化和概念化的提升

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