關(guān)于預(yù)備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是（）

標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）

“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎(chǔ)進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗等值的（）

桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。

性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。

心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。

心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。

評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。

常模的特點是（）