A.教學(xué)思路設(shè)計(jì)
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)安排
C.教師教態(tài)語言
D.幼兒參與程度
E.教師內(nèi)容處理
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A.指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)
B.確定與分解目標(biāo)
C.依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)
D.依據(jù)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境
E.面向全體教育
A.觀察幼兒的技能
B.面向全體教育的技能
C.滿足幼兒的需要
D.因人施教
A.錄音
B.投影
C.電視
D.計(jì)算機(jī)課件
E.電影
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.媒體功能
C.出示的時(shí)機(jī)
D.出示的方法
E.出示的流程
A.需要多進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)要全面恰當(dāng)
C.評(píng)價(jià)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)
D.評(píng)價(jià)要具體客觀
E.評(píng)價(jià)要做到一刀切
最新試題
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。
下列關(guān)于語言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說法不正確的是（）
在語言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。
以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)的是（）
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。