A.“三明治”式的批評是指一種對某個人進行先表揚,再批評,接著再表揚的批評方式
B.使某個員工遭受挫折的目的,就是要打擊他,達到使他能夠從相反的方向去改善的目的
C.員工接受完你的批評之后,從他轉(zhuǎn)身離開的剎那間所表現(xiàn)出的態(tài)度就能看出批評的效果
D.以上都包括
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A.晉升激勵的第一步,是建立晉升的階梯
B.規(guī)范晉升途徑,就是劃分崗位群或者說劃分幾個大類的崗位類別
C.晉升不應(yīng)該僅僅是正向流動的,也應(yīng)該有負向的流動
D.晉升體系要有相應(yīng)的薪酬相對應(yīng)
A.三個月
B.半年
C.一年
D.二年
A.獎項設(shè)置要少
B.獎項的名稱要盡量模糊化
C.弱化獎項設(shè)置的個性化
D.獎項并不怕多,但一定要實在,要有針對性
A.將培訓與考核/晉升關(guān)聯(lián)
B.參觀外部優(yōu)秀企業(yè)
C.給學員頒發(fā)證書并公布
D.以上都包括
A.短線激勵對基層而言較有效
B.有一個相對具體的目標
C.制定每月/每年的目標任務(wù)
D.要即時獎罰
最新試題
如果新員工績效不達標,就應(yīng)該降低其薪酬,以作處罰。
人力資本價值是企業(yè)最主要的無形資產(chǎn),有形資產(chǎn)增值則企業(yè)必定增值。
以認股期權(quán)或者期股,為長期激勵措施,來部分替代現(xiàn)金等形勢的短期福利措施,是一項工效顯著的激勵制度。
根據(jù)社會學習理論,組織中的管理者為了強化人們從事某些期望的行為,就要確保人們()。
期權(quán)的激勵性強于它的約束性。
榮譽激勵在什么情況下才能實施?
激勵理論的分類是根據(jù)對()這一過程的著眼點的不同。
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要,還源自外界環(huán)境的()。
守業(yè)者的特點是()
在新經(jīng)濟時代,不能創(chuàng)造剩余價值的是()。