在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學生的責任。這體現(xiàn)了（）

在日本學生管理中的許多內容的完成方式是（）

為了實現(xiàn)對人的指揮，校長必須有人事支配權，包括校內人員聘用和辭退權、崗位調動權、編制內進入權、機構設置權和（）

德育管理需要借助于一定的（）

學校安全管理要堅持的理念不包括（）

根據(jù)個體參與組織活動的程度可把組織分為疏遠型組織、精打細算型組織和（）

美國的教育行政體制中，在學校層面上，對學生的管理的實現(xiàn)途徑主要是（）

“吾日三省吾身”對應的是教學評價的（）

信息化背景下，學校管理的重心整體移向對知識和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點包括集中化、個性化和（）

在英、美等國已普遍采用，優(yōu)點是標準公開，評審嚴格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是（）