為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時進行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）

德育管理不能用對待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）

對家長的興趣，專長和空暇時間進行檢查，以便在學(xué)校各種活動的安排上，協(xié)調(diào)家長參與義務(wù)工作，這體現(xiàn)的是（）

國中小學(xué)校長聘任完全實行市場化，發(fā)布招聘信息的是（）

凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的要素都應(yīng)該受到質(zhì)疑和消除，凡是有違教育教學(xué)規(guī)律進而影響到教育教學(xué)實踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學(xué)校文化的指導(dǎo)思想是（）

泰勒總結(jié)出一套科學(xué)管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）

教育敘事研究在我國興起的時間是在（）

學(xué)校教學(xué)工作落實過程中，負責跟蹤、督促與反饋的是（）

運動會聯(lián)歡會班會等形式，屬于（）

教育信息化的概念的提出時間是在（）