單項選擇題積極心理學在教育界中的應用中，應關注學生的四套成對能力：個人和社會、（）、道德和精神、語言和邏輯。

A.優(yōu)勢和力量
B.力量和創(chuàng)新
C.創(chuàng)新和物質(zhì)
D.美德和道德


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2.單項選擇題團體領導者務實訓練的實際訓練過程是（）

A.團體領導者--輔導教師--見習領導--實習領導--協(xié)同領導--觀察員--團體成員
B.團體領導者--輔導教師--觀察員--見習領導--協(xié)同領導--實習領導--團體成員
C.團體成員--輔導教師--觀察員--見習領導--協(xié)同領導--實習領導-團體領導者
D.團體成員--輔導教師--見習領導--實習領導--協(xié)同領導--觀察員--團體領導者

3.單項選擇題班級團體輔導的性質(zhì)是（）

A.成長性、治療性、教育性
B.成長性、預防性、教育性
C.解壓性、預防性、治療性
D.解壓性、治療性、教育性

4.單項選擇題人際溝通的關鍵性問題是（）。

A.能否用“共情”來認識和處理問題
B.尋找共同點
C.學會贊賞他人
D.學會拒絕他人

5.單項選擇題（）不屬于心理學的三大使命。

A.治療心理疾病
B.使所有人能過上更好的生活
C.識別和培育天才
D.宣傳弘揚積極心理學思想