A.職責(zé)
B.使命
C.任務(wù)
D.權(quán)利
E.權(quán)力
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A.集體性
B.精神性
C.無限性
D.物質(zhì)性
E.有限性
A.創(chuàng)造與享受的統(tǒng)一
B.物質(zhì)幸福與精神幸福的統(tǒng)一
C.個(gè)人幸福與社會(huì)幸福的統(tǒng)一
D.創(chuàng)造與索取的統(tǒng)一
E.集體主義和個(gè)人主義的統(tǒng)一
A.一視同仁
B.辦事公道
C.賞罰分明
D.因材施教
E.愛無差等
A.道德責(zé)任感
B.道德控制
C.道德評(píng)價(jià)
D.道德教育
E.道德修養(yǎng)
A.克魯普斯卡婭
B.凱洛夫
C.彼得羅夫
D.加里寧
最新試題
簡(jiǎn)述新型師生關(guān)系的概念和類型。
下列關(guān)于師德表述正確的是（）
簡(jiǎn)述終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容及意義。
簡(jiǎn)述關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
如何做到教書育人？
當(dāng)前師德教育存在哪些問題？
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說法不正確的是（）
公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生是教師公正的最基本的內(nèi)容。