A.武昌蒙養(yǎng)院
B.長沙蒙養(yǎng)院
C.北京蒙養(yǎng)院
D.上海蒙養(yǎng)院
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A.分類指導(dǎo)原則
B.家長主體性原則
C.因地制宜原則
D.單向傳遞原則
A.洛克
B.盧梭
C.杜威
D.福祿貝爾
A.榜樣示范法
B.游戲體驗(yàn)法
C.正面說理法
D.賞識(shí)激勵(lì)法
A.父母家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持正確原則，不能時(shí)而嚴(yán)格時(shí)而松懈
B.家長要用科學(xué)的育兒觀、正確的價(jià)值觀對兒童施加影響
C.主張從事物的正面或以正面的事例積極引導(dǎo)、說服等方式進(jìn)行教育
D.家長要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，千方百計(jì)地讓孩子知道“我能行”“我進(jìn)步”
A.創(chuàng)造型
B.品德型
C.知識(shí)技能型
D.社交型
最新試題
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
家長開放日、活動(dòng)日制度的實(shí)施有利于（）
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，這種做法體現(xiàn)了（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
對幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評價(jià)，評定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價(jià)屬于（）。
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測性評價(jià)或“事實(shí)評價(jià)”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價(jià)屬于（）。
我國最早的官辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是（）。
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是（）
幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。