（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。

關(guān)于預備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是（）

自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

下列關(guān)于預測說法正確的一項是（）

學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應、認知誤差。

關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是（）

分數(shù)的組合不包括（）

在正式編寫測驗的過程中，以下說法不正確的是（）

把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。