A.確定督導(dǎo)內(nèi)容
B.指標(biāo)分解
C.確定指標(biāo)權(quán)重
D.確定目標(biāo)權(quán)重
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A.訪談提綱
B.提問(wèn)
C.訪談?dòng)涗?br/>D.傾聽(tīng)
A.政策可行
B.經(jīng)濟(jì)可行
C.管理可行
D.環(huán)境可行
A.民主性
B.客觀性
C.可行性
D.科學(xué)性
A.一個(gè)月
B.二個(gè)月
C.三個(gè)月
D.四個(gè)月
A.下級(jí)政府及其有關(guān)部門(mén)
B.下級(jí)教育行政部門(mén)
C.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)及其舉辦者
D.同級(jí)政府部門(mén)
最新試題
1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中提出，專(zhuān)職督學(xué)必須以（）
德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及（）。
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和（）。
日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。
這位校長(zhǎng)的想法合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
日本的視學(xué)制度最早見(jiàn)于1872年明治政府頒布的（）
新中國(guó)第一部國(guó)家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是（）。
專(zhuān)業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中的（）。
簡(jiǎn)述督學(xué)的意義。
我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是誘導(dǎo)性，說(shuō)服性和（）。