判斷題測量知識目標的試題很難測量學(xué)生的能力水平。
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3.判斷題樣本容量小于或等于30的樣本稱為小樣本。
4.多項選擇題教育測量的特點主要表現(xiàn)為（）。
A.測量對象復(fù)雜
B.測量的間接性與推斷性
C.測量對象的模糊性
D.測量結(jié)果的不確定性
E.影響因素的多元性
5.多項選擇題編制選擇題要遵循的基本原則主要有（）。
A.題干意義完整
B.干擾項應(yīng)具有似真性
C.避免某種暗示
D.標準答案的位置應(yīng)隨機排列
E.選項文字表述力求簡短
最新試題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行了測驗，以檢驗初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
題型：單項選擇題
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）
題型：單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題