A.所屬分?jǐn)?shù)組的平均差
B.所屬分?jǐn)?shù)組的方差
C.所屬分?jǐn)?shù)組的標(biāo)準(zhǔn)差
D.卷面成績
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A.該測驗分?jǐn)?shù)大于平均分?jǐn)?shù)
B.該測驗分?jǐn)?shù)低于平均分?jǐn)?shù)
C.該測驗分?jǐn)?shù)低于0分
D.該測驗分?jǐn)?shù)低于100分
A.100
B.25
C.大于50
D.小于50
A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是組內(nèi)常模
B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)能表示某測驗分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體中的相對地位
C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)具有可比性
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)具有可加性
A.總平均百分等級是PR=(71+90)÷2=80.5
B.百分等級是90的測驗成績原始分?jǐn)?shù),必定大于百分等級是71的測驗成績原始分?jǐn)?shù)
C.第71百分等級附近單位比第90百分等級附近單位要小
D.百分等級具有可比性和可加性
A.百分等級
B.百分位數(shù)
C.原始分?jǐn)?shù)
D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
最新試題
設(shè)計命題雙向細(xì)目表的目的是()。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。
兩個比例系數(shù)差異顯著性檢驗,可以用()的x2檢驗給予等價的回答。
總體相關(guān)顯著性檢驗要解決的問題是()。
能夠運用已學(xué)過的材料,合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問題的能力是()。
x2檢驗的最重要、最關(guān)鍵的一步是()。
當(dāng)自度df=1時,顯著性水平僅=0.05時,x2值等于()。
在考核學(xué)生實驗操作技能時,教師讓學(xué)生在考卷上寫出實驗過程及注意事項,這樣做主要違反了實驗技能操作的()的原則。
對120名幼師學(xué)生四種氣質(zhì)類型分布的x2檢驗,結(jié)果x2>x20.05,這說明()。
系數(shù)是專門為二分稱名變量之間的相關(guān)設(shè)計的測量指標(biāo),其正負(fù)號()。