A.一到九年級(jí)
B.三到八年級(jí)
C.一到八年級(jí)
D.三到九年級(jí)
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A.信息觀念、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)、信息社會(huì)責(zé)任
B.信息意識(shí)、算數(shù)思維、數(shù)字化創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任
C.信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任
D.信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化素養(yǎng)、信息倫理責(zé)任
A.勞動(dòng)技能、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
B.勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
C.勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
D.勞動(dòng)方法、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
A.創(chuàng)造性勞動(dòng)
B.服務(wù)性勞動(dòng)
C.日常生活勞動(dòng)
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A.了解必要科技知識(shí)
B.遵循科技倫理
C.理解科學(xué)原理
D.創(chuàng)新科技發(fā)明
A.科學(xué)探究能力
B.問(wèn)題解決能力
C.技術(shù)與工程實(shí)踐能力
D.自主學(xué)習(xí)能力
最新試題
學(xué)??茖W(xué)管理的目的是()。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
下列哪一項(xiàng)主張是馬丁·路德的?()
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
公元1922年,北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》,對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革,依據(jù)這“新學(xué)制”,師范教育機(jī)關(guān)共有()種。
簡(jiǎn)述杜威對(duì)教師管理的集權(quán)原則的批評(píng)。
1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是()。
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是()。
簡(jiǎn)述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
智者的貢獻(xiàn)不包括()