A.勞動(dòng)技能、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
B.勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
C.勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
D.勞動(dòng)方法、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
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A.創(chuàng)造性勞動(dòng)
B.服務(wù)性勞動(dòng)
C.日常生活勞動(dòng)
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A.了解必要科技知識(shí)
B.遵循科技倫理
C.理解科學(xué)原理
D.創(chuàng)新科技發(fā)明
A.科學(xué)探究能力
B.問題解決能力
C.技術(shù)與工程實(shí)踐能力
D.自主學(xué)習(xí)能力
A.學(xué)習(xí)
B.教師
C.課程
D.活動(dòng)
A.科學(xué)史
B.科學(xué)哲學(xué)
C.科學(xué)倫理學(xué)
D.科學(xué)社會(huì)學(xué)
最新試題
儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。
在漢代時(shí)期，中央官學(xué)稱作（）。
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。
下列哪一項(xiàng)不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)？（）
虞舜時(shí)代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。
簡述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
1985年至今我國廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是（）。