單項選擇題研究者在小學一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關任務」，并據(jù)此計算班級同學的人際關系情形，他使用的方式為（）
A.Q分類技術(shù)法
B.社會測量法
C.問卷調(diào)查法
D.時間序列法
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1.單項選擇題對信度的估算是以（）作為指標。
A.方差
B.標準偏差
C.相關系數(shù)
D.難度系數(shù)
2.單項選擇題在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）
A.順序變量
B.等距變量
C.稱名變量
D.等比變量
3.單項選擇題目前定量研究中使用假設驗證方式，提出虛無假設與對立假設，透過推翻虛無假設，引證對立假設的成立，主要來自下列何人的理論影響（）
A.科林伍德等的活動理論
B.波普的否證論
C.海德的認識論
D.休謨的因果論
4.單項選擇題研究者欲進行“小學生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學一年級中選取一個班級，從一年級開始每學期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）
A.橫切面研究
B.自然觀察研究
C.個案研究
D.縱向研究
5.單項選擇題研究者希望了解幼兒園兒童道德行為，將研究所謂助人行為定義后進行觀察，在幼兒出現(xiàn)定義行為時即加以記錄，此一方法最可能為下列何種觀察法（）
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.日記法
D.查核表法
最新試題
接受者操作特點曲線
題型：名詞解釋
下列何者最能表示樣本的分散程度（）
題型：單項選擇題
下列哪一種測驗是由被試對一個沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應并做出聯(lián)想，答案由被試者提供而非測驗預先設計（）
題型：單項選擇題
在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱為（）
題型：單項選擇題
變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？
題型：問答題
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時，應采用下列何種方式來評估（）
題型：單項選擇題
對信度的估算是以（）作為指標。
題型：單項選擇題
研究者在小學一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關任務」，并據(jù)此計算班級同學的人際關系情形，他使用的方式為（）
題型：單項選擇題
Wilcoxon配對符號等級檢驗法屬于非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法中的（）
題型：單項選擇題
哪位現(xiàn)代科學哲學家提出了有關因果關系的理論，認為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設，在研究中設法否證某種因果關系的預測，要比證實這種理論預見的收獲更多”（）
題型：單項選擇題