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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營(yíng)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2018.07.30)
來源:考試資料網(wǎng)
1
人類往往用新工具的適用來斷代:()、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代;畜牧業(yè)時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代、()、工業(yè)時(shí)代、()等等科技改變生活,人們用此來定義若干次的()。
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2
在個(gè)體層面的知識(shí)創(chuàng)造中確有(),有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家,也有人可以成為能工巧匠,()在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識(shí)而謀生,在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識(shí),這其中也包含多種多樣的()。
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3.判斷題
受專利保護(hù)的領(lǐng)域有:科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動(dòng)物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。
參考答案:
錯(cuò)誤
進(jìn)入題庫練習(xí)
4
大量的事實(shí)表明,知識(shí)創(chuàng)造的源頭往往來自(),來自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人,雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè),但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。
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5.判斷題
知識(shí)本身可以自動(dòng)地創(chuàng)造價(jià)值,只有“人”在運(yùn)用知識(shí),轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí),在運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)了新的知識(shí)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。
參考答案:
錯(cuò)誤
進(jìn)入題庫練習(xí)
6
每個(gè)人的境況會(huì)有差異,但創(chuàng)造知識(shí)的機(jī)會(huì)(),只不過在所創(chuàng)造知識(shí)的層次上有所不同而已。這是從“他”,“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié),從而形成為個(gè)性化的知識(shí)。
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7
()(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。
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8
()CKO(Chief Knowledge Officer)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期,也叫作知識(shí)主管或知識(shí)總監(jiān),是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知識(shí)管理的行政官員。
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9
短時(shí)間不用電腦時(shí),啟動(dòng)電腦的何種模式,能耗可下降到50%以下?()
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10
中國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》(1982年)、《中華人民共和國(guó)專利法》(1984年)、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》(1990年)、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例》、《著作權(quán)集體管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》等涵蓋知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要內(nèi)容的(),以加強(qiáng)()保護(hù)。
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